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ASILO NIDO - GIORNATA TIPO
Abbiamo progettato alcuni rituali per creare un clima il più vicino possibile a quello familiare.
All'ingresso
Riconoscimento della foto e del posto dove riporre i propri indumenti. L'educatrice accoglie il bambino in modo diverso a secondo delle modalità che avrà intuito osservandolo.
Alle 9:30
Divisi in gruppi l'educatrice chiede ai bambini: "Ci siamo tutti? Chi manca? Chi è rientrato?". Si cerca di creare uno spazio "intimo" dove si può gustare il piacere di essere ritrovati.
In bagno
Per i più grandi.....tutti in bagno a far pipì. Si stimola l'autonomia nella scelta del vasino e nello spogliarsi da soli. L'educatrice è sicura che il bambino può fare da solo!
Per i più piccoli...il cambio rappresenta un momento importante. Viene privilegiato il rapporto individuale. Anche con loro viene stimolata l'autonomia attraverso la comunicazione affettiva: carezze, coccole, dare un nome a ogni gesto che si compie e a ogni parte del corpo che viene scoperta, aiuta il bambino a vivere questo momento in modo attivo.
Alle 10 circa
Molti sono i giochi che si possono proporre
Grandi e piccoli svolgono le stesse attività graduate per difficoltà e con proposte differenti:
Per il gruppo dei grandi l'obiettivo principale sarà lo stare bene insieme
Per il gruppo dei piccoli l'obiettivo principale sarà lo sviluppo motorio
Alle 11:15 -11:30 TUTTI A MANGIARE LA PAPPA
Piccoli al seggiolone - Grandi al tavolino: vengono stimolati a mangiare da soli ad assaggiare tutto, e ... al piacere di stare a tavola insieme!!
Alle 13:00 - 13:30 TUTTI A FARE LA NANNA
"Il sonno non è solo una necessità fisica, il riposo non è un vuoto, un tempo sprecato, ma un'attività fondamentale del cervello, che permette di ricostituire le forze fisiche e psichiche, per ritrovare l'energia indispensabile ai momenti di veglia".
Dopo la routine del bagno, il buio, il silenzio, le ninne nanne, i carillon, la crema da spalmare, la storia da ascoltare... creano un ambiente sereno, un ambiente quasi magico che fa da ponte fra il mondo dei giochi (il rumore) e quello del riposo (il silenzio).
Ore 16:00 MERENDA
E DOPO LA MERENDA SI AVVICINA IL RIENTRO IN FAMIGLIA
L'educatrice cercherà di comunicare al genitore l'andamento della giornata. Tali conoscenze potranno essere utilizzate dallo stesso come spunto di conversazione a casa.
Programmare l'ora dell'uscita significa permettere al bambino che torna a casa di andarsene serenamente e di rispettare il bambino che resta magari fino alle 17:30.
E poichè la giornata del Nido è ritmata da vari momenti per dare al bambino un senso del tempo.. C'è un tempo per arrivare al Nido e c'è un tempo per ritornare a casa.
DESTINAZIONE DEL 5 PER MILLE DELL'IRPEF
Decidi di aiutare il tuo Comune approfittando dell'opportunità che ti offre lo Stato, potrai così aiutare chi nel tuo paese ha più bisogno!PGT (Piano di Governo del Territorio)
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